سفارش تبلیغ
صبا ویژن

طراحی آموزشی

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

1- فراگیر روش زندگی عرب ها ,هنگام ظهور اسلام را توضیح   می دهد.(فهمیدن)

2- فراگیر اهمیت شهر مکه را بیان می کند.(فهمیدن)

3- فراگیر نام پدر ,مادر ,دایه و...پیامبر را نام می برد. (آگاهی)

4- فراگیر پیامبران بزرگ الهی را نام می برد.(آگاهی)

5- فراگیر زندگی مردم قبل و بعد از اسلام را مقایسه                می کند.(کاربرد)

6- فراگیر بعثت را تعریف می کند.(فهمیدن)

7- فراگیر بعضی از احکام اسلامی را بیان می کند.(فهمیدن)

 

شناختی

اهداف عملکردی

1- فراگیر از شنیدن آیات قران لذت می برد.(واکنش)

2- فراگیر از خواندن سرود لذت می برد.(واکنش)

3- فراگیربه شنیدن قصه ازخودعلاقه نشان می دهد.        (ارزش گذاری)

4- فراگیر در کار های گروهی شرکت می کند.(واکنش)

5- فراگیر به موقع دوستانش را تحسین می کند.             (ارزش گذاری)

 

عاطفی

1- فراگیر پرچم همرنگ گروه خود را در دست می گیرد.     (اجرای مستقل)

2- فراگیر در تزئین فضای کلاس وارد عمل می شود.(تقلید)

3- فراگیر پاکت مخصوص گروهش را پیدا می کند.       (اجرای مستقل)

4- فراگیر یکی از احکام اسلامی (وضو گرفتن) را به عنوان نرمش همراه با خواندن شعر انجام می دهد.( هماهنگی حرکات)

روانی - حرکتی

هنری,زیستی,هوش شناسایی شده ی انسان:                   

 بدنی- حرکتی(هماهنگی عضلات هنگام نرمش)

لفظی – زبانی(بحث و گفت و گو در گروه)

ریاضی(محاسبه ی پیدایش اسلام بر اساس سال هجری قمری)

درون فردی(تفکر در موضوع)

برون فردی (همکاری و مشورت)

وزنی – موسیقیایی( خواندن سرود)

 

محور های یاد گیری

پرسش های ملاکی

میز گرد 4 نفره

 

مدل     کلاسی

کتاب قران- ضبط صوت- پاکت های مطالعه- کارت های گروه بندی و کارت های حضور و غیاب

 

رسانه ها وموادآموزشی

پرسش و پاسخ , بحث گروهی ,مقایسه ای – توضیحی ,     قصه گویی

 

روش تدریس

حضور و غیاب با استفاده از کارت ها- دقت در وضع روحی

و جسمی فراگیران – رسیدگی به تکالیف_ گروه بندی

فعالیت قبل از تدریس