سفارش تبلیغ
صبا ویژن

سناریوی آموزشی

3

با توجه به آموخته های دانش اموزان در درس تازه جدول مقایسه ی مردم قبل وبعد از اسلام که روی تخته ی کلاس نصب شده نوشته می شو.د.تا در معرض دید دانش آموزان باشد.

بررسی مجدد موضوع از جنبه ای دیگر

گام سوم(تحکیم سازمان شناخت)

5

پشت کارت های حضور غیاب دانش آموزان سوالاتی طرح شده است که در این قسمت چند نفر از هرگروه سوالاتی را انتخاب می کنند و با تشویق دانش اموزان (یک ویک و یک...)جواب می دهند.هر گروه که موفق باشد جایزه ای با عنوان مهر پس انداز در دفترچه ی پس انداز (پس انداز نمره)دریافت می کند.

بهبود فعالیت های یادگیری در کلاس

2

دانش آموزان در باره ی درس گفت و گو می کنند .نظر می دهند.ازمحاسن دین اسلام صحبت می کنند.از زحمات پیامبر اسلام که برای انسان ها کشیده است در قالب جمله قدردانی می کنند.

مطرح شدن انتقادهای دانش آموزان به محتوای درسی

3

معلم درس را جمع بندی می کند بچه ها اسلام کامل ترین و آخرین دین اسمانی برای انسان ها است چون کامل بود بعدش دین و یا برنامه ای نیامد.کسی که به دین اسلام ایمان داشته باشد مسلمان نامیده می شود . حالا ما هم به عنوان مسلمان شعر    (منم بچه مسلمان )را با هم بخوانیم . پس پرچم های هم رنگ گروهتان رابالا ببرید تاشعر را بخوانیم.(توزیع شکلات)

واضح و روشن کردن موضوع

2

درس رابرای جلسه ی بعد یاد بگیرید که به صورت گروهی ارزشیابی می شود.

تعیین تکلیف

3

باکمک گرفتن از بزرگترها4 تا از دستورات دین اسلام   را فهرست کرده و به کلاس بیاورید.(صلوات بر پیامبر اسلام ص)

فعالیت خارج از کلاس

منابع مورد استفاده:

1- جزوه ی دهمین جشنواره ی الگوهای تدریس برتر در دوره ی ابتدایی(مرحله ی استانی)

2- کتاب مهارت های آموزشی و پرورشی(روش ها وفنون تدریس)تالیف حسن شعبانی

3- کتاب طراحی آموزشی ترجمه و تالیف عادل یغما


سناریوی آموزشی

15

فراگیران با علاقه قصه

 راگوش می کنند.

چرا مگر افتاب به آسمان آن ها نمی امد؟

وای چه مردمانی

اسلام , دین اسلام

حضرت محمد

پیامبر اسلام

مطالعه کرده وتوضیح می دهند.

نرمش را انجام       می دهند.

روخوانی می کنند .از متن کتاب سوال طرح کرده وجواب می دهند.

قصه گویی همراه با تصویر:بچه ها آن قدیم قدیم هاتقریبا 1430سال قبل سرزمین هایی بودند سرد وتاریک, با مردمانی نامهربان,جنگجو وخونریز, خشن وبداخلاق .همسایه ها را اذیت می کردند,مال یتیمان را می خوردند,از همه مهم تر بت پرست بودند.

چرا آفتاب آسمانی بود ؟ولی چون رفتارهای خوبی نداشتند زندگی شان خوب نبود.در این هنگام به دستور خدا خورشیدی پرنور در سرزمین این ها طلوع کردواین همه بدبختی را ازمیان برداشت.می دانید اسم این آفتاب پرنورچه بود؟

به وسیله ی چه کسی به مردم معرفی شد؟لقب ایشان در این باره چیست؟

برای هرگروه یک پاکت نامه هست با توجه به رنگ گروهتان نامه ی خود را بردارید ومطالب داخل آن رامطالعه کرده و برای همدیگر توضیح دهید .

برای رفع خستگی یکی از احکام اسلامی را(وضو گرفتن)به عنوان نرمش همراه با شعرانجام می دهیم.

قسمت بعثت همراه با پخش سوره ی علق توسط معلم توضیح داده می شود.

روخوانی درس , طرح پرسش و جواب پرسش های کتاب توسط هر گروه

 

 

فراگیران با علاقه قصه

 راگوش می کنند.

 

چرا مگر افتاب به آسمان آن ها نمی امد؟

وای چه مردمانی

اسلام , دین اسلام

حضرت محمد

پیامبر اسلام

 

مطالعه کرده وتوضیح می دهند.

 

نرمش را انجام       می دهند.

 

روخوانی می کنند .از متن کتاب سوال طرح کرده وجواب می دهند.

قصه گویی همراه با تصویر:بچه ها آن قدیم قدیم هاتقریبا 1430سال قبل سرزمین هایی بودند سرد وتاریک, با مردمانی نامهربان,جنگجو وخونریز, خشن وبداخلاق .همسایه ها را اذیت می کردند,مال یتیمان را می خوردند,از همه مهم تر بت پرست بودند.

چرا آفتاب آسمانی بود ؟ولی چون رفتارهای خوبی نداشتند زندگی شان خوب نبود.در این هنگام به دستور خدا خورشیدی پرنور در سرزمین این ها طلوع کردواین همه بدبختی را ازمیان برداشت.می دانید اسم این آفتاب پرنورچه بود؟

به وسیله ی چه کسی به مردم معرفی شد؟لقب ایشان در این باره چیست؟

برای هرگروه یک پاکت نامه هست با توجه به رنگ گروهتان نامه ی خود را بردارید ومطالب داخل آن رامطالعه کرده و برای همدیگر توضیح دهید .

برای رفع خستگی یکی از احکام اسلامی را(وضو گرفتن)به عنوان نرمش همراه با شعرانجام می دهیم.

قسمت بعثت همراه با پخش سوره ی علق توسط معلم توضیح داده می شود.

روخوانی درس , طرح پرسش و جواب پرسش های کتاب توسط هر گروه

 

 

 

 

 


سناریوی آموزشی

5

با طرح سوالاتی از دانش آموزان مانند:

1- موضوع درس آخر سال چهارم چه بود؟

2- وضع مردم ایران آن زمان چگونه بود؟

3- پیامبران بزرگ الهی چه کسانی هستند؟

4- آخرین پیامبر خدا چه کسی بود؟

5- دین یعنی چه؟

بین آموخته های قبلی و درس تازه ارتباط بر قرار می کنیم.

روشن ساختن

منظور های درس

گام اول(ارائه ی پیش سازمان دهنده)

3

با یک مطلبی بالا تر از سطح درس عنوان درس را اعلام      می کنیم.(طلوع آخرین دین)

 

ارائه سازمان دهنده

 

بچه ها آماده اید با پیدایش اسلام,پیامبر مهربان و دوران زندگی این ناجی آشنا بشویم کسی که انسان های آن زمان را از اشفتگی ها نجات داد و راه درستی پیش پای ما گذاشت پس کمک کنید کلاسمان را تزئین کنیم و برای سفر به 1430سال قبل آماده شو

 

 

 

برانگیختن آگاهی

 از دانش مربوطه

 

 

فعالیت فراگیران

فعالیت معلم

 

 

ارائه ی مطالب یا وظیفه ی مورد نظر یادگیری


سناریوی آموزشی

 

1- فراگیر از شنیدن آیات قران لذت می برد.(واکنش)

2- فراگیر از خواندن سرود لذت می برد.(واکنش)

3- فراگیربه شنیدن قصه ازخودعلاقه نشان می دهد.        (ارزش گذاری)

4- فراگیر در کار های گروهی شرکت می کند.(واکنش)

5- فراگیر به موقع دوستانش را تحسین می کند.             (ارزش گذاری)

 

عاطفی

5

1- فراگیر پرچم همرنگ گروه خود را در دست می گیرد.     (اجرای مستقل)

2- فراگیر در تزئین فضای کلاس وارد عمل می شود.(تقلید)

3- فراگیر پاکت مخصوص گروهش را پیدا می کند.       (اجرای مستقل)

4- فراگیر یکی از احکام اسلامی (وضو گرفتن) را به عنوان نرمش همراه با خواندن شعر انجام می دهد.( هماهنگی حرکات)

روانی - حرکتی

هنری,زیستی,هوش شناسایی شده ی انسان:                  

 بدنی- حرکتی(هماهنگی عضلات هنگام نرمش)

لفظی زبانی(بحث و گفت و گو در گروه)

ریاضی(محاسبه ی پیدایش اسلام بر اساس سال هجری قمری)

درون فردی(تفکر در موضوع)

برون فردی (همکاری و مشورت)

وزنی موسیقیایی( خواندن سرود)

 

محور های یاد گیری

میز گرد 4 نفره

 

مدل     کلاسی

پرسش های ملاکی

کتاب قران- ضبط صوت- پاکت های مطالعه- کارت های گروه بندی و کارت های حضور و غیاب

 

رسانه ها وموادآموزشی

پرسش و پاسخ , بحث گروهی ,مقایسه ای توضیحی ,      قصه گویی

 

روش تدریس


سناریوی آموزشی

به نام خدا

الگوی پیش سازمان دهنده

مشخصات کلی:

نام درس:تاریخ              موضوع درس:ظهور اسلام               پایه :پنجم

مدیر یادگیری:امینه شاهعلی زاده          تعداد فراگیر:32نفر       مدت:50دقیقه           

زمان

1- آشنایی فراگیران با ظهور و پیدایش اسلام

2- آشنایی فراگیران با دوران زندگی پیامبر اسلام (ص)

تعیین مفهوم محوری

 

1- فراگیر روش زندگی عرب ها,هنگام ظهور اسلام را می داند.

2- فراگیر اهمیت شهر مکه را درک می کند.

3- فراگیر نام پدر,مادر,دایه و...پیامبر اسلام را می داند.

4- فراگیر حضرت محمد را به عنوان اخرین پیامبر خدا         می شناسد.

5- فراگیر دین اسلام را کامل ترین وآخرین دین آسمانی می داند.

6- فراگیر سال ازدواج, پیامبری ووفات حضرت محمد را      می داند.

7-فراگیر معنای بعثت را می فهمد.

8- فراگیر بعضی ازاحکام اسلامی را می داند.

 

تحلیل آموزشی

 

1- فراگیر روش زندگی عرب ها ,هنگام ظهور اسلام را توضیح   می دهد.(فهمیدن)

2- فراگیر اهمیت شهر مکه را بیان می کند.(فهمیدن)

3- فراگیر نام پدر ,مادر ,دایه و...پیامبر را نام می برد. (آگاهی)

4- فراگیر پیامبران بزرگ الهی را نام می برد.(آگاهی)

5- فراگیر زندگی مردم قبل و بعد از اسلام را مقایسه                می کند.(کاربرد)

6- فراگیر بعثت را تعریف می کند.(فهمیدن)

7- فراگیر بعضی از احکام اسلامی را بیان می کند.(فهمیدن)

شناختی